No teksta nesaprašanas līdz daiļrunāšanas konkursam

Zēns, kurš mācījās 3. klasē, ieradās pie Barboleta speciālista ar grūtībām – nespēja atcerēties lasīto un neizprot tekstu. Viņš nespēja noturēt uzmanību, nesaprata lasīto tekstu un nespēja to atstāstīt.

Lasot tekstu, zēns vienmēr izdomāja savu stāstu, kas neatbilda izlasītajam. Tas radīja grūtības mācībās un vilšanos gan bērnam, gan vecākiem.

Darbs tika vērsts ne tikai uz bērnu, bet arī uz mammu – viņa tika apmācīta, kā mājās veicināt lasītā teksta izpratni un atmiņu, izmantojot kustību koordināciju un līdzsvara platformu.

Pēc sešiem mēnešiem regulāra darba notika būtisks pavērsiens – zēns spēja precīzi atstāstīt tekstu, noturēt domu gaitu un piedalījās daiļrunātāju konkursā.

Šis stāsts apliecina, ka, pareizi virzot bērna domāšanu un apvienojot to ar kustību, iespējams pārvērst šķietamu vājumu par spēju.