Arta stāsts – no neveiksmes matemātikā līdz ticībai sev

Artis mācījās 3. klasē un matemātika viņam sagādāja nopietnas grūtības. Bija noteikti specifiski mācīšanās traucējumi matemātikā, regulāras nesekmīgas atzīmes un arvien pieaugoša nepatika pret mācību priekšmetu. Ar katru neveiksmi mazinājās arī ticība sev.

Artis uzsāka nodarbības pie speciālā pedagoga, izmantojot Barboleta metodi, kur matemātiskā domāšana tika attīstīta caur kustību, līdzsvaru, koordināciju un uzmanības fokusa trenēšanu.

Jau pēc diviem mēnešiem Arta matemātikas sekmes būtiski uzlabojās – vidējā atzīme sasniedza 7 balles. Taču pats būtiskākais nebija tikai rezultāts liecībā.

Mainījās Arta attieksme: pazuda trauksme, parādījās prieks par uzdevumu risināšanu, atgriezās ticība savām spējām.

Matemātika no “baiļu priekšmeta” kļuva par izaicinājumu, ar kuru grūtībām Artis zina kā tikt galā.